NNC3日目

FROM:加藤幸也


NNCも3日目になりました。


今回は中1!


中1はクラスごとに日程を分けていませんので、多くの生徒がやってきました。


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クラスの名簿を見て、自分の該当するテストを探している男子。 
その構えは・・・気合の表れか!?


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この自習スペースのど真ん中に採点の先生がいますので、そこに生徒の列ができます。


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開始から30分後。 やはり先生たちの周りに生徒が集まり出しましたね!


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頭を抱えているね~。考えて、考えて、考え抜いて答えを出そう!


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私はこの時間、中3の授業を行っていましたが、休憩時間になってNNCの様子を見に行くと、


「先生、ダメだ、わかんない!教えて!」と救いを求めてくる生徒が。


止むを得ず10分間だけ教えて、また中3の授業に。


そして、中3の授業が終わってまたNNCの様子を見に行くと、


「先生、わかりません!教えてください・・・」とさっきとは別の生徒からのお願い。


しかし、なぜか満面の笑みを浮かべている(理由は分かりません・・・)。


あのさぁ・・・NNCでやることわかっているんだから、もう少し復習してこようよ・・・(苦笑)

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NNC2日目

FROM:加藤幸也


本日はNNC2日目。


中3Aクラスの生徒がチャレンジします。


中3Aクラスの合格点は9割以上! ハードルは高い!


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18:50から開始しているこのNNC。


19:00時点ですでに先生に採点を依頼。 早いな~!


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教室の後ろにテスト問題を設置。各自問題を持っていきます。


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やるべきテストがこんなに・・・。 5~6枚はありそう。 


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22:40ころの教室。 まだ10数人が居残り。 採点の先生も、めげずに頑張っている生徒もお疲れさまです!


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私が一人の女子生徒のテストを見ていると、ボソッと一言。


「英語、キライ・・・」


受験生なんだから、そう言わずに・・・。 辛抱しなきゃ!

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第5回NNC開催

FROM:加藤幸也


今回で5回目となりましたNNC。


今月も中3Sクラスの生徒たちが一番バッター。


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出題範囲も一覧にしてまとめました。


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みんな黙々と問題をこなしていきます。今回はみんな英語に苦戦・・・。


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教室の座席が足りないので、自習スペースでも。


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行列ができるのも、すっかりこのNNCならではの光景になりました・・・。


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この日は最後の生徒が帰宅したのが23:45ころ。


かなり時間を要しました。


問題のレベルが少しずつ上がってきているからでしょうか・・・。


中3は10日に模試がありますので、今回のNNCの成果が少しでも表れるといいですね!

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宿題・ラストスパート

FROM:真田和之

夏休みも終わりに近づきました。

毎日曇り空で・・・夏らしい青空はどこへやら・・・・

こんな天気では遊びに行く気もなくなっちゃうかな??

そんな生徒達は、早い時間から夏休み課題の仕上げに大忙し!!

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高校生は数学や古文に手を焼いている様子。

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中学生はプリント類やサマーワークをやっています。

中には弁論文の書き方が全く分からないと泣き目になっている生徒も・・・・

かわいそうなので、出だしの部分を一緒に考えてあげました。

今日の夜は中3理社の授業。

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夏期講習でもやりましたが、今日はダメ押しの解説と確認を行いました。

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授業終了後、弁論文を書き始めた生徒が私のところに来ました。

少し進んだので、チェックしてほしいとのこと。

内容はボランティア活動について。

読んでみて大爆笑!!

「高校生が川に捨てられたゴミを、びょびょになりながら拾っていました。」と書いてあります。

「びしょびしょ」だろ・・・・・・・・(笑)

まずは言葉の勉強をしっかりした方がよさそうだね!!

塾は14時から自習スペースを解放しています。

夏休みの課題の仕上げに、ぜひ活用してください!

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模試&お知らせ

FROM:加藤幸也


本日8月10日は小学生・中学生の模擬試験の日です。


これまで学習してきたことを思いっきりぶつけてほしい!


最後の最後まで考え抜こう!


↓小学生。前日までに振替受験している生徒もいるため、本日は6名で。

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↓中3

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↓中2・中1

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うれしい結果を期待しています!!


みんな、頑張って!!


★ お知らせ ★


8月11日(金)~8月16日(水)はお盆休みとなります。ご注意ください。


通常授業は8月17日(木)より開始となります。お忘れなく!


ケガや病気などせずに、元気な顔でまた会いましょう!

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プロフィール

hyperlearnig

Author:hyperlearnig
<塾長> 工藤 豪

大学卒業後、半導体エンジニアの道へ進む。
2年後脱サラし、生徒らとの一喜一憂をもとめて2000年に塾を設立。

地域の学力に貢献しているかは不明も、成績を伸ばしたいと考える彼らのために日夜奮闘中!

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