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ゴールデンウィーク中の課題 中2Aクラス

FROM:加藤幸也

先日の中2Aクラスの授業。

ゴールデンウィーク中の課題をどっさり生徒たちにプレゼント

せっかくなので、表紙は素っ気ない感じにするのではなく、

色をつけて見栄え良く作ってみました(中3Bクラスの一部の生徒には好評

           ↓表紙が青色なのが問題。
o0320018014174811717.jpg
           ↑表紙が赤色でミニサイズなのが解答。

生徒たちが来る前からその課題を教室に置いていたため、

早めに教室に来た生徒はその存在に気づき、

「え・・・何コレ・・・?もしかしてゴールデンウィーク中の宿題!?」

と、小声でボソボソ。

たくさんやらないと点数が上がらないし、Sクラスの生徒に勝てないからね・・・

o0320018014174811718.jpg

クラス全員に課題を配布した後、

「休みの間も、部活があるんですよ!」

「練習試合があるんですよ!」

「いろいろ忙しいんですよ!」


と、まるで決まり文句のように声を上げてアピールする生徒が「予想通り」登場。

まぁ、声を上げる生徒はいつも決まってますが・・・。

「この宿題をナシにしてほしい」

「この宿題を1ページでも減らしてほしい」


というアピール。

楽しちゃダメなんだよ・・・

そういう声が上がると、私も対抗して2パターンの決まり文句を発します。

パターン1 「へぇ~そうなんだ~大変だね!頑張って!」

パターン2 「ふぅ~ん、じゃあキミだけやんなくていいよ。他のみんなにはやってもらうけどね、それでいいんじゃない?(笑)」

パターン1を言うと、「あ、ハイ・・・」となって、

この会話はおしまい。

生徒の念願叶わず、強制終了。

私も結構そっけない(笑)

パターン2を言うと、「えっ!じゃあ、やります・・・」と。

自分だけやらないとなると、仲間外れになったような気がするんだろうな・・・

だからやっぱりみんなでやろうよ!


ゴールデンウィークが明けた最初の授業の日、5月8日が提出日。

果たして、全員漏れなく提出となるか・・・!?

心の底から期待してます!
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伸びる生徒の資質

FROM:真田和之

中2Sクラスにひときわ頑張っている生徒がいる。

中1の冬に、AクラスからSクラスに上がってきました。

DSCN3930.jpg

小学生のときから真面目で素直。

部活は柔道で、武道を鍛錬しているだけあって正々堂々としています。

小6の授業時、こんなことがありました。

国語の宿題で「ア~エの記号で答えなさい」と言う問題をよくはずし、間違い直しも1回で当たらない、、、

小学国語で、ア~エで選ぶ問題は4択ではない。

ハッキリ言って2択。

CIMG1260.jpg
(小学校の時の彼↑↑↑)
このままでは国語嫌いになってしまうと思い、彼に話しました。

「選択問題のなかには確実に答えではないものが2つある。(そうではないケースもありますが)ということは・・・答えが2つに絞れていれば絶対に次は当たる。だから間違い直しは一回で当てよう!そうじゃないと、選んではいけないものを選んでいる可能性があるんだよ!!」

「そうなんだ。分かりました!気をつけてみます!!」と穏やかな笑顔で答えてくれた。

それ以降毎週、間違い直しの度に意識していました。

呪文のように「一回で当てなきゃ・・・」と言いながら(笑)

言われたことを素直に意識して、楽しんで??勉強していました。

***********************

そんな出来事から一年半が経ちました。

中1の時に使っていた英・数の副教材は、中2の新年度授業初日までに仕上げる約束。

DSCN3929.jpg
(中2になった彼↑↑↑)
彼は提出期限に間に合いませんでした。

しかし次の日、早い時間から自習に来てなんとか提出しようと追い込んでいた。

「どうだ?終わりそうか??」

「今日1日頑張れば何とか出せそうです!!明日は柔道の夜練があるのでそのあと持ってきます!」

次の日。

夜10時に彼は柔道着のまま現れました。

「先生。すみません・・・。あとちょっと残っていて・・・・明日必ず・・・・・」

「提出」という約束は守れませんでした。でも、、、、

どんなに疲れていても正々堂々と報告に来てくれた彼の姿に、私は涙が出そうになりました。

DSCN3931.jpg

何事も一生懸命頑張っている姿が想像できるから、、、

「明日やれ。昼過ぎに待ってるよ!だから今日は早く寝ろ。」って彼に言いました。

「すみません。わかりました!明日来ます!!」

翌日、昼過ぎに来て問題に取り組み、2時間経った頃でしょうか。

笑顔で「フ~」と軽く息を吐きながら「終わりました!!」と提出完了です。

「言われたことを常に意識する。」「何事も素直に受け入れる。」

「言い訳はしない。」「やるべきことは最後までやり遂げる。」

伸びる生徒の資質だと思います。

今の気持ちを忘れずに、彼には受験まで頑張って欲しいな。

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プロフィール

ハイパーラーニング

Author:ハイパーラーニング
2000年に名取市で生まれ、生徒たった1人から始まった塾は、2016年におかげさまで1教室400名を超えるまでになり、同年、五橋に2教室目が誕生いたしました。

これまで、勉強をつい怠ける男子生徒や、受験に不安を感じる女子学生と、日々丁々発止のやりとりを続けてきて十余年、時が経つのは随分あっという間だった感じがします。

初心を忘れず、生徒との一分一秒を大切に。これからも生徒さんの目標達成に向かって共に歩んで参りたいと思っています。

こちらでは各講師が日替わりでクラスの様子をお伝えしてまいります。

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